丹麥皇家藝術(shù)學(xué)院坐落于丹麥?zhǔn)锥几绫竟?，主要提?年本科學(xué)位和2年制碩士學(xué)位課程，是歐洲地區(qū)頂尖的藝術(shù)設(shè)計(jì)類院校之一，今天小編就為大家介紹下丹麥皇家藝術(shù)學(xué)院空間設(shè)計(jì)專業(yè)，供大家參考。

一、課程介紹

空間設(shè)計(jì)著眼于建筑、設(shè)計(jì)和人之間的關(guān)系，而室內(nèi)則作為它們的切入點(diǎn)。作為一門(mén)融合性的學(xué)科，建筑學(xué)與設(shè)計(jì)學(xué)的學(xué)生會(huì)一同工作。學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)的建筑師或者設(shè)計(jì)師會(huì)處理空間組織形態(tài)以及對(duì)人們的影響?？臻g形態(tài)、生活方式和當(dāng)?shù)匚幕黄茐牡脑絼×?，越需要提升人們的意識(shí)。

了解人們的實(shí)際生活并了解空間變化背后的社會(huì)意義和歷史背景至關(guān)重要，了解與建筑，城市，景觀和社會(huì)相關(guān)的內(nèi)部組織和設(shè)計(jì)是根本。空間設(shè)計(jì)是一個(gè)新興且不斷發(fā)展的領(lǐng)域，它研究物理和社會(huì)空間之間的相互關(guān)系，包括空間組織，室內(nèi)設(shè)計(jì)和微體系結(jié)構(gòu)。學(xué)生從人類尺度出發(fā)，從事與人類社會(huì)相關(guān)的主題的建筑項(xiàng)目。

二、課程結(jié)構(gòu)

該專業(yè)從三個(gè)角度重新審視建筑、設(shè)計(jì)與人之間的關(guān)系，包括歷史學(xué)、人類學(xué)和構(gòu)造與材料學(xué)。歷史從特殊的角度去解讀建筑、設(shè)計(jì)與個(gè)人和社會(huì)之間的關(guān)系。在丹麥的設(shè)計(jì)語(yǔ)境中，歷史角度尤為重要，大多數(shù)項(xiàng)目中包含了“再利用”。人類學(xué)的視角則類似于通過(guò)空間組織結(jié)構(gòu)與權(quán)利去創(chuàng)造空間。在建筑與設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，對(duì)于構(gòu)造與材料方面的能力至關(guān)重要，且構(gòu)造應(yīng)該與整個(gè)設(shè)計(jì)策略聯(lián)系起來(lái)。

為了使室內(nèi)成為整個(gè)學(xué)科的起點(diǎn)，該學(xué)科將集中在以下專業(yè)領(lǐng)域中：空間變形、照明設(shè)計(jì)、福利空間、室內(nèi)構(gòu)造、展覽設(shè)計(jì)與城市內(nèi)部空間。

Semester 1：Contexts-強(qiáng)調(diào)場(chǎng)地的特殊性與文化環(huán)境對(duì)于室內(nèi)空間與小尺度建筑的影響

Semester 2：Production and Practise-強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)

Semester 3：Positioning-鼓勵(lì)學(xué)生從自己的角度去探討理論與設(shè)計(jì)

Semester 4：Thesis

三、申請(qǐng)要求

IELTS：6.5

學(xué)位：建筑學(xué)與建筑相關(guān)學(xué)位可以申請(qǐng)MArch Spatial Design，設(shè)計(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)位可以申請(qǐng)MA Spatial Design

Portfolio：電子文件，小于10M

以上便是關(guān)于丹麥皇家藝術(shù)學(xué)院空間設(shè)計(jì)專業(yè)詳解，供大家參考。