埃因霍芬設計學院可不是大家經(jīng)常提的哪所埃因霍芬理工大學。但是值得肯定的是，它是一所很有實力的藝術(shù)設計學院。曾被《紐約時報》評價為世界上最好的設計學院，那么這所藝術(shù)設計學院究竟時為何贏得這么高的贊譽呢，今天就來和大家一起扒一扒。

專業(yè)選擇自由

埃因霍芬設計學院的專業(yè)設置跟我們熟悉的大多數(shù)學校都不太一樣，比如它本科不分專業(yè)，可以自由地選擇不同的studio。

學生們可以在開放的教學中，對自己對世界提出問題，并在學習中尋找答案。

這樣的培養(yǎng)方式，能夠幫助學生們在本科四年中鍛煉獨立思考、與自己和環(huán)境深入接觸、保持好奇心、質(zhì)疑自己的假設、現(xiàn)存的權(quán)力、知識和生產(chǎn)體系等能力。

并且，埃因霍芬設計學院十分重視實踐教學，也因此具備豐富的工作室和相當多的實踐設計項目

跨學科教育

埃因霍芬設計學院的研究生課程也只是分為了五個研究方向，分別是：語境設計、批判實驗室、地理設計、信息設計和社會設計。

語境設計將設計看作一種理解世界的方式，一種文化批判的實踐。很像我們理解的純藝術(shù)專業(yè)。但它仍然要立足于“in which world do I want to live, and which role will my design play in this larger ideal?”展開設計。

批判實驗室，是以文化分析和設計理論為主，將設計和設計評論作為一種文化符號，以引發(fā)一些變革，比語境設計更為純藝。它創(chuàng)作的表達形式不限，主要是創(chuàng)作者對社會問題表達一些批判性的思考或個人想法的方式。

地理設計研究的是社會、經(jīng)濟、領(lǐng)土、地緣政治等力量對設計的塑造;信息設計是一個介于交互、用戶體驗、平面設計和數(shù)字媒體之間的學科;社會設計，則是不斷定義社會、理解社會，在質(zhì)疑中聚焦于人權(quán)、社會結(jié)構(gòu)和意識形態(tài)的思辨設計。

無論是本科還是研究生，埃因霍芬設計學院并沒有以專業(yè)限制學生的發(fā)展，給予了學生充分自由的選擇，在嘗試與實踐中鼓勵找到適合自己的發(fā)展方向。

從這樣的課程設置中我們可以看出，埃因霍芬設計學院重視跨學科的設計，同時注重學生創(chuàng)造性思維和批判性觀點的培養(yǎng)。

全面的專業(yè)資源支持

埃因霍芬設計學院無論在學習研究中，還是實踐實習中，都為學生提供了完善的設備和豐富的機會。學院還與各大企業(yè)和政府之間有著項目合作。像阿斯米爾、佳能、海牙市政府和埃因霍芬市政府等等

此外在DDW TV和DAE的Instagram上開啟了直播，讓學生們的設計創(chuàng)作有機會被更多人看到。

當然，埃因霍芬設計學院還與各界設計師、研究人員和藝術(shù)家校友保持密切聯(lián)系。其中包括設計師philippe malouin、sabinemarcelis等等。校友不僅為在校生提供合作項目和實習機會，還可以提供商業(yè)項目，幫助在校生在實際工作中鍛煉能力。

以上就是關(guān)于埃因霍芬設計學院的介紹，希望對大家有所幫助